挺膺担当 秋启新程——西安市第七十一中学2026-2027学年第一学期开学工作纪实

分类:校园动态 时间:2026-09-03 来源:西安市第七十一中学 作者:西安市第七十一中学

暑气渐消,秋意渐浓,我们站在了2026年秋季新学期的起跑线上,这不仅是一次季节的更替,更是一次力量的集结。在这里,初中是扎牢根基的沃土,高中是拔节生长的晴空。新学期的大幕已徐徐拉开,愿全体师生以饱满之姿,迎接新的挑战,在最好的时光里,成为最好的自己。


开学规划篇


行政班子会

为科学谋划新学期各项工作,持续提升管理效能,凝聚行政团队力量,扎实保障教育教学平稳有序开展,8月28日,学校召开2026-2027学年第一学期开学行政班子工作会议,全面梳理重点任务,对开学前各项筹备工作细化安排、统筹部署。


新入职教师培训会

为帮助新入职教师尽快熟悉工作规范、融入育人团队,8月25日,学校召开2026年新入职教师培训会。教学副校长邓灵仙勉励新教师坚守教育初心,与学校同向同行、共促发展。随后,政教处、教导处、办公室分别围绕德育理念与班级管理、教学常规与专业成长、规章制度与师德规范开展了专项培训,助力新教师迈好职业生涯第一步。

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各行政处室会议

为将开学准备工作做精做细,8月28日上午,各行政处室分别召开部门会议,对教学物资准备、后勤服务保障、校园安全排查等各项工作逐一落实,确保责任到人、措施到位,以最充分的准备迎接学生归来。


教工大会

8月29日上午,学校召开新学期全体教职工大会,全校教职员工齐聚一堂,共谋新学期发展蓝图。

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大会上,新入职教师逐一登台自我介绍,台下掌声此起彼伏,温暖与热情在会场中流淌,七十一中大家庭用最真诚的方式迎接每一份新力量的加入。

教学副校长邓灵仙宣读新学期人事安排,希望全体教职工服从学校工作统筹安排,立足新岗位、担当新职责,同心协力做好新学期各项工作。

政教处副主任赵一聪围绕三全育人理念,对新学期德育工作进行了系统部署,明确了工作重点与实施路径,确保德育工作有序推进、落地见效。

教导处副主任姚江龙就新学期教学工作作出具体安排,从课程实施到质量监控,层层分解、精准施策,全力保障教学提质增效。

总务副校长崔朝着重强调校园安全工作,要求全体教职工时刻绷紧安全之弦,把安全隐患排查与防范做在日常、做到实处。

最后,校长毕宝红对暑期以来学校的各项工作进行了全面回顾与总结,肯定了各部门在假期中的扎实付出与有序推进。在此基础上,她为学校新学期的整体发展把舵定向,明确了工作重心与奋斗目标,提出了具体要求,并号召全体教职工以更加饱满的状态投入到新学期的教育教学工作中。

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会后,学校组织开展了政治理论集中学习与师德师风专题教育,深入学习了习近平总书记重要讲话精神及教育、科技、人才一体化发展的重要论述,进一步明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本教育命题,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。


班主任工作会议

学校召开新学期班主任工作会议,围绕学生行为规范、常规养成教育、校园安全管理、班级精细化建设、家校协同共育等重点工作作出部署,聚焦初一、高一新生学段过渡适应,抓实仪容仪表、纪律秩序、手机管理等日常要求,明确管理举措,压实育人责任,凝心聚力扎实推进新学期班级德育各项工作。

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开启征程篇

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为帮助2026级新生顺利完成过渡,尽快适应新阶段学习节奏、树立规则意识,同时搭建家校沟通桥梁,学校组织开展新生入学教育主题活动,同步召开新生家长会,家校同心,为学生成长筑牢根基。

学校分学段召开新生家长会,第一是让家庭教育和学校教育步调一致,形成教育合力;第二是针对初一青春期心理、高一学业衔接等共性问题,分享科学陪伴方式,指导家长做好学生情绪疏导、习惯监督;第三是让家长熟悉班主任、年级管理团队,建立常态化沟通途径,遇到成长问题协同处理。


校长讲堂 共话成长

校长毕宝红以《同心共育 赋能成长》为题,从教育心理学视角出发,鼓励初一新生家长:接纳孩子的独特性,才能激活成长的无限可能;关注孩子的内在动力,才能积蓄持久的成长能量;做终身学习的父母,才能与孩子一同向上生长。

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面向高一新生家长,毕校长以《明晰新学程 共筑成长路》为主题,从课程类别、开设科目与学分、高中毕业条件、高中三年选科安排、学业水平考试及高考的主要时间节点等方面进行了系统梳理,帮助家长厘清新学段的政策脉络与学业路径,做到心中有谱、手中有策;同时强调家校协同的重要性,建议家长关注孩子心理动态与学习习惯,以理性而温暖的方式陪伴成长;并鼓励家长与孩子共同锚定目标,将长远规划拆解为阶段性行动力,在高一关键节点上蓄力突破。期待家校同心,共同守护每一个孩子的独特绽放。


规范养成,塑造品格

德育副校长张涛强调,学校德育坚持严管厚爱、规范为先,重点抓好四项工作:一是狠抓仪容仪表、考勤纪律、课间秩序与学习状态等日常行为规范;二是严格落实手机管控;三是守牢校园安全、法治教育与防欺凌底线;四是强化学生心理健康疏导。同时,希望家长在居家作息、手机管理、交友引导等方面与学校统一标准、协同配合,做到不溺爱、不纵容、不护短,家校同向发力。他指出,起始年级要重习惯、重态度、重品德,先立规矩再谈成绩,家校同心,共同帮助学生快速适应新阶段、夯实成长根基。

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学法引路,赋能成长

面对全新的中学学习旅程,掌握科学的学习方法至关重要。教导处赵主任和姚主任结合学科特点与学生实际,分别为高一和初一年级开展了学法指导活动,从学习策略到时间管理,从课堂笔记到复习方法,为同学们提供了切实可行的学习锦囊。同学们专注聆听、踊跃互动,收获满满。


思想价值引领

政教处在入学教育中把思想价值引领放在首位,面向全体新生开展社会主义核心价值观专题教育。引导初、高中学生结合自身学段特点理解价值内涵:初中生重在明善恶、修品行,养成良好道德习惯;高中生重在立理想、担责任,树立远大奋斗目标。通过主题教育帮助全体新生端正思想认知。

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常规讲解,细节落地

为帮助新生将“规则”内化为“习惯”,高一年级组长陈梦舒、初一年级组长王强分别以“一日时间轴”的形式对校园一日常规进行了细致讲解。年级组长讲话强调:迈入中学,是全新的起点。希望全体新生牢记:守纪律、养习惯、沉下心、肯坚持。同时告诫同学们:严守校规校纪,养成良好学习习惯,摒弃浮躁、静心治学,不怕困难、持之以恒。组长和全体同学约定:认真上好每一节课,完成每一次作业,扎实过好中学每一天。郑重承诺:年级全体教师将陪伴同学们成长,用心教导、全程护航。愿同学们不负韶华,脚踏实地,向阳而生,奔赴属于自己的精彩未来!


国防教育军事训练

八月末的操场,热浪翻涌,口号震天。2026级高一新生迎来了高中生涯的“第一课”——国防教育军事训练。从青涩到坚毅,从散漫到整齐,短短数日的历练,少年们在烈日下褪去稚气,以挺拔的身姿和昂扬的斗志,完成了步入高中的首次“青春洗礼”。站军姿、踢正步、练队列,烈日下的每一滴汗水都是对意志的淬炼,整齐的方阵、并肩的战友,在团结与拼搏中熠熠生辉。军训虽已落幕,但纪律与坚毅已刻入心底。愿同学们带着这份刚毅与自律,踏实走好高中每一步,不负韶华,向阳而生。

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法治第一课

为进一步加强青少年法治教育,提升学生法律意识和自我保护能力,开学第一天,学校特邀法治副校长——碑林区人民法院游法官、文艺路司法所庞所长走进校园,为同学们带来新学期“法治第一课”。

课堂上,游法官以“刑法条例与防范学生欺凌”为切入点,结合真实案例,用通俗易懂的语言讲解法律知识,引导同学们心有所畏、矩有所守、行有所止,守住法律底线,远离学生欺凌。

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庞所长则围绕《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律法规,以“正视法律,有效护己”为主题,将抽象的法律条文融入生活场景,通过现场互动问答,帮助同学们明辨是非、增强自我保护能力。

两位法治副校长的宣讲,既有法律的严谨,又有课堂的温度。同学们听得专注、记得认真,法治的种子悄然播撒进心田。


心理第一课

为帮助同学们以积极心态迎接新学期,9月1日下午,心理副校长熊自洁老师为同学们带来了“心理开学第一课”——《原来是心理学》。课堂上,熊老师通过有趣的小测验,带领同学们走进真正的心理学世界,澄清了大家从网络上接触到的诸多误解——那些博人眼球的说法未必是真实的心理学,却常常在不知不觉中误导判断、影响认知。熊老师还与同学们分享了一个字“信”,即信念,相信相信的力量,相信自己的判断。随后,她通过经典的小阿尔伯特实验,生动阐释了“恐惧是可以被制造出来的”,让同学们深刻认识到,日常生活中的许多恐惧并非天生,而是可以被识别、被理解、被改变的。整堂课在轻松互动中启发思考,帮助同学们卸下心理包袱,以更加理性、从容的姿态开启新学期。

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健康第一课

新学期伊始,学校邀请文艺路社区卫生服务中心医护人员走进课堂,开展了以传染病预防健康为主题的开学第一课。讲座围绕流感、结核病等校园常见传染病,科普疾病知识、传播途径、日常防护要点,讲解出现可疑症状后的上报要求,引导同学们掌握科学防疫方法,养成勤通风、讲卫生的良好习惯,进一步筑牢校园公共卫生安全屏障,为同学们的健康成长保驾护航。

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仪容仪表检查

开学第一天,学校组织开展了学生仪容仪表专项检查。检查过程中,工作人员严格对照校园文明规范,对学生的发型、着装、配饰等仪容仪表情况进行细致查看与耐心引导,帮助同学们以整洁、大方、得体的精神面貌投入新学期的学习生活。

一身整洁的校服、一个清爽的发型、一份从容的姿态,这些看似寻常的细节,正是中学生精神风貌最直接的体现。仪容仪表检查,不只是规范的落实,更是一堂生动的文明习惯养成教育——引导同学们从“头”开始,端正态度、收心归位,以最好的状态迎接新学期。

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推门听课

为夯实教学常规、锤炼教师专业能力、守好课堂教学主阵地,开学伊始,学校领导班子、中层干部与教研组长深入课堂一线,围绕教学设计、课堂实效、学生常规养成等多个维度开展推门听课、评课研讨与教学指导,以听促教、以评促研,为新学期课堂教学注入源源不断的活力。


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