以函数应用为钥 启数学素养新程丨西安思源中学特邀专家来校开展高效课堂示范课及专题讲座活动

以函数应用为钥

启数学素养新程

高效课堂示范课及专题讲座活动

为深化数学学科核心素养培育，发挥专家引领作用，11月5日上午，西安思源中学特别邀请图们市第二高级中学校长，数学正高级教师，名校长工作室成员谢明茹，开展教学示范与专题讲座，为学校师生带来了一场理论与实践深度融合的教学盛宴。

人物介绍

谢明茹

图们市第二高级中学校长，数学正高级教师，名校长工作室成员。吉林省教育科研型名校长，吉林省科研型名师，吉林省骨干教师，延边州首届名校长，延边州名师，延边州教育学会常务理事，延边州优秀教师。图们市第17届、第18届人大代表。

主持完成多项国家，省级课题。如《新课程下探索科学高效的学习方式的行动研究》，《因材施教与面向全体学生的关系的研究》，《高中课堂教学中“导学--自学--互学”模式研究》，《学校德育工作面临的现实问题与对策研究》，《高中学生自主学习能力培养的研究》，《普通高中学科课堂教学创新设计研究》，《新课改下普通县域高中选课走班的实践研究》，《在数学学科中培养学生质疑问题意识的研究》，《遏制教师工作倦怠与激发生命热情研究 等，积极践行课程改革，应邀到全国各地讲授示范课上百场，先后到新疆、云南、湖南、湖北、广东、广西、重庆、贵州、四川、江苏、山东、山西、陕西、河南、河北、内蒙古、吉林、安徽、江西、福建等省（自治区、直辖市）进行课改交流讲座和示范课。

一、以函数应用为钥

示范课上，她以“导学——固学——互学”模式为主线，引导学生分组探究、质疑思辨，将抽象数学原理转化为生动实践。课堂上，学生争相展示解题思路，思维碰撞火花四溅，完美诠释其“问题链导学”精髓。整个示范课上，谢校长一直充当课堂的引导者，引导学生自己动手解决问题，启发式、探究式的教学方式让学生真正成为学习的主体。她巧妙运用"先学后导"的教学策略，通过"个人积分奖励"机制激发学生的学习热情，采用"点将法"促进学生的深度思考。课堂上，学生们在小组合作中分工明确、配合默契，形成了良好的"竞合"学习氛围。各学习小组既相互竞争又彼此促进，充分展现了高效课堂的活力与成效。

二、启数学素养新程

随后，专家谢明茹为西安思源中学教师作了题为《三新理念下的高效课堂》的专题讲座。她以《三新理念下的高效课堂构建》为主题，为与会教师带来了一场富有深度的专题讲座。在讲座中，谢校长通过生动的教学案例，详细阐释了导学案的规范编写方法，并分享了小组学习的具体操作流程。她指出，构建高效课堂需要实现"三个转变"：从注重知识传授转向关注能力培养，从教师主导课堂转向学生主动探究，从单一教学模式转向多元教学方法。这些精辟的见解为在场的教师们提供了明确的教学改革方向。

西安思源中学将以此次专家教学示范与专题讲座为重要契机，搭建更多学科交流与专家引领平台，辐射带动各学科高效课堂建设，不断优化教学生态，切实将新课改要求转化为提升教育教学质量的实际成效，为学生全面发展与成长赋能。